原标题：文理分科后3种现象让人费解，学生不以为意，家长不可掉以轻心。

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大多数学校都会在高二的时候分科，我们会发现很多同学选择文科（理科）的原因是理科（文科）成绩很低，文科（理科）相对好一点，所以都会选择自己占优势的一类。家长对此也是十分的支持，认为孩子选择了自己喜欢的自然可以在这一方面取得更好的成绩，也可以考取一所理想的大学。

随着我国社会经济的快速发展，社会越来越要求高素质全面发展的人才，为了适应这种经济状况，我国的高考制度也是不断改革，文理不分科逐渐会推广到全国各地。在这种趋势下高中生文理分科后3种现象让人费解，学生不以为意，家长不可掉以轻心！那么会出现哪些让人不得不重视的现象呢？下面我们一起来分析一下。

1.学生完全隔绝文科科目或者理科科目，这将对其全面发展不利。

在现有的高考模式下，同学们选择了文科，也就意味着高考不会考理科科目，反之，选择理科，高考也不会考文科科目，大家只需要在会考前好好准备一段时间，过了会考，这门科目从此与高考无关。还有很普遍的一种现象，老师在讲台上讲政史地，下面的同学忙着数理化，再不然就是“桌上一趴，谁都不爱”，开始睡觉。

这种现象被视为完全隔绝文科或理科科目。或许在高中不太明显，到上了大学你就会发现自己当初做了一件多么让人后悔的事，当别人讨论某一方面的知识的时候，你只能来一句“我是文科生（理科生），没学过”。注意，不是没学过，而是你没学。说的直白一点，这只是你为自己的无知找的一种借口罢了。

所以家长们一定要提醒自己的孩子，切不可完全隔绝某一科目，多多告诉他们全面发展的重要性，你现在所有吃的苦都是对未来的一种投资。全面发展也能很高的提升自己的人格魅力哦。

2.文科数学，理科语文成为被冷落的科目，最终成为学生拉分科目。

我们以文科来举例。选择了文科的同学多半对政史地有着极大的兴趣，晨读时间用来记忆政史地，自习时间用来刷各种各样的文综题。所以大家把我们的数学大佬安排在什么时候呢？下来不做题，上课听不懂。大家要明白的是文科最重要的科目是数学，而非政史地！

数学学得好的同学130+，次之100左右，不好就是70分或者以下，大家能看出来分数差是很大的，而大家的文科都差不多一个水平，三门加起来也就十来分的差距，所以说，文科真正拉开分数的不是文综，而是数学！

很多同学说我就是不会数学，学不好它。我想问你课前花时间预习了吗？上课有认认真真听讲吗？下来的习题跟着做了吗？不会的知识点解决了吗？这是你潜意识中觉得这门学科很难而主动拒绝接受，学习是一个主动的过程，绝非被动就能学的优秀。如果你没能做到这些，那你就没资格说学不会这样的话！

当然，理科也是同样的道理，希望各位学习理科的同学不要太“机器化”，多“宠幸”一下语文！

3.学考科目被区别对待，自主招生受到影响。

自主招生考试的内容一般是“语文，数学，物理，化学，历史”。它要求两种人，一种是在某个专业上有特别见解的专业人才，在各种专业性竞赛中获得过大奖的考生；另一种则是综合成绩特别优秀的全面型人才！

由于高考的局限性不能直接选拔出一些单方面优秀的人才，才设置了自主招生这样的一个考试，他们要的是某一方面专业特别突出的“偏才”，而非偏科非常严重的“偏才”！再就是一个完美的实践性人才。

这样看来，大家除了优秀也只能优秀了，加油吧，不要在分科后就偏科，同学们不能不以为意，家长也要重视孩子的全面发展，及时的引导他们，相信在家长和孩子的共同努力之下，这笔投资一定是获利满满的。

最后送给大家几句来自哈佛大学的语句，与君共勉：

“投资未来的人是忠于现实的人。”

“觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。”

“学习并不是人生的全部，既然连人生的一部分学习也无法征服，还能做什么呢？”

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