原标题：报告显示：葡萄牙至少20%未遵守有关性教育法律

【葡新报 记者/苹果】根据《Notícias ao Minuto》报道，教育部的一份报告显示，葡萄牙至少有20%的学校未遵守有关性教育的法律。

教育总局本周二发布了一份有关性教育法律执行情况的监测和评估报告，该报告基于今年1月12日至2月17日间向学校提供的一项调查结果。

根据法律规定，在班主任的监督下，班级性教育项目(PEST)应确定需讨论的内容和主题、采取的措施以及邀请机构或专家参观学校。对于每个教育周期(小学、初中、高中)，都必须完成最低的年度工作量，但是在任何一个教育周期中，这项法律都没有得到充分遵守。

12%的第一周期学校(相当于中国的一至四年级)未完成每年最少六个小时的工作量，而13%的学校表示没有相关项目，这意味着至少有25%的小学没有遵守法律。

12%的第二周期学校(相当于中国的五至六年级)表示没有性教育项目，而7%则未完成至少六个小时的要求。

在第三周期学校(相当于中国的七至九年级)，每年最少要完成12小时的性教育课程，然而36%的学校没有达到这一最低要求，甚至没有班级性教育项目。初中也有至少12个小时的最低要求，但不合规学校占比至少为55%。

当被问及他们满足法律要求的条件时，“77%的人没有回答，即没有发现对于建立班级性教育项目有任何限制”。该报告还指出，有4%的学校表示教育需求过剩，另有12%的学校表示小时数限制了课程的开展，7%的学校表示无可奉告。

对此，该报告提出了一些建议，例如确定需要进行的教育的需求和“向学校申请经费以解决财政困难”。

关于是否实现了该法律的目的，大多数学校报告说，在过去三个学年中，从未发现过不尊重人与人之间的差异和不同性取向、违背促进性别平等之类的情况，但也有一小部分学校(1-2%)称每学年都会发生五次及以上的类似案例。

报告称，94%的学校设有健康教育和性教育的辅导老师，83%的学校设有多学科团队来开展性教育工作。

多学科团队几乎全由老师组成，但75%的团队中完全没有学生，77%的团队中没有家长，75%没有社会工作者，18%没有心理学家。

对此，报告提出了一些优化建议：“对于团队来说，重要的是要有一定的规模和多样性，同时也需要具备明确的时间计划，使它能够与学校公民教育策略相结合，提出并制定健康教育和性教育项目，这些项目对于发展义务教育的学生的技能发展，包括人际关系、人的发展和自主权、福祉、健康与环境，以及对身体的认识和掌握都非常有益。”