原标题：黄金洞1对1研学：湖南34名中学生参加“淘金之旅”

导师们向学生讲述黄金洞的基本概况。

红网时刻10月31日讯（通讯员 李彦）地理研学不仅是探索神秘，更在于结合理论来发现常见事物的玄机。10月27日，湖南省地质学会、湖南省地质博物馆、湖南省教育学会中学科普教育研究分会、长沙地理名师工作室“雁行潇湘”、IE国际教育联合开展“让黄金说话”黄金洞矿业1对1地理公益研学活动，来自湖南不同学校的34名中学生参加了这次观察自然的“淘金之旅”。

10月16日，来自全省不同学校的地理教师们在湖南省地质博物馆进行了研学的备课活动，完成由“教师”到“导师”的转变。备课内容包括：黄金洞教案的编写、研学环节的确定、教师培训与户外APP“两步路”的演示和矿物观察与地理科考工具使用的基本方法。

当天上午，小雨掩不住师生出发时的激动。在车程中，由导师们向学生讲述了黄金洞的基本概况，而黄金矿物标本则为同学们揭开了黄金的第一层面纱。

下车后，师生们在参观矿区尾水处理厂与尾矿库时了解周边的环境特征，也拍下了具有详细地理信息的科考照片。他们这次考察的大万矿业尾矿库设立在群山之间。矿区负责人介绍称，目前尾水处理工艺可尽量降低采矿业对环境的影响，但在环保政策逐渐严格的今天，如何有效利用尾矿仍旧是一项挑战。

在矿区竖井旁，师生有幸体验了真正的“淘金”。他们从可能蕴含金矿的矿堆中寻找合适的地质标本。随后，师生们又走进矿区的炼金厂，近距离观看提炼工作中漂洗、磨碎、化学分拣等环节。

在完成了探究环节后，师生们开始了真正的“学”的比拼。不同师生小组被要求以本日的研学成果来回答专门设立的地理课题。回答此类问题需要认真进行探究并拥有完善的地理思维，是一次与学科紧密相关的学术大会。讨论结束后，所有参与研学的学生们将站上讲台，对所探究的地理课题进行公开答辩，以考察学生独立思考、结合事实的“地理研学能力”。

活动主办方表示，本次活动是湖南研学课程化的“破冰之举”，教师、学术单位、研学机构与地方企业都参与其中，合力追求研学发展的更高水准。研学活动中，所有参与活动的师生被评为“地质科考积极分子”，优质的论文也将进行展出。