原标题：怎么安排座位才最合理？这个问题很头疼，看看班主任都会怎么做？

“老师，能不能把我家孩子的座位调到前排呢？他视力不好，小时候就近视了，坐在后排可能看不清黑板。”每当老师遇见这样的家长时，老师是最为难的，毕竟，教室的座位是固定的，把一个学生调到前排来，势必要让另一个学生到后排去。一个班级里的学生有很多，老师不可能特殊去照顾一个学生。如果每一个家长都向老师提这种要求，都希望自己的孩子能够坐到黄金 位置，那老师也的的确确没有什么好的办法去解决。所以，只能劝家长给学生配好眼镜，本身教室面积也不大，学生都能看清黑板。调座位这事，只能追求公平，做不到绝对的公平，毕竟各有各的想法，所以一个班级基本上都只会确定一种调座位的方法。保证每一个学生都能够坐到黄金位置。

1.按身高排座位

这是最常用的一种排座位，按照学生的身高让高的学生坐在最后排，矮的学生坐在最前排，不高不矮的学生坐中间。这样的排座位方法能避免高的学生遮挡后排学生的视线。只是这种排座位的方法也有纰漏，那就是学生的高矮并不等同于学生的视力，最后家长会找各种理由让老师把自己的孩子调到前排。当调和不了其他矛盾的时候，老师就只能坚定的按照一种排座位方式，按身高排，其他的矛盾再来想办法解决，否则若是针对某一个学生做特殊调整的话，势必会引起其他学生或者家长的不满。

2.按成绩排座位

按成绩排座位的方法是很多老师都喜欢用的排座位方法。基本上都是让成绩好学生坐在前排，成绩差学生坐在后排。希望前面的好学生能影响后面的学生，带动他们一起学习。但是事实却是，好成绩的学生虽然一直都在前面好好学习，查成绩的学生却非常喜欢在后排搞小动作。这种调座位的方法虽然优点很明显，但是弊端也不少。按照成绩再来重新排也是很麻烦的事。所以大部分中学老师都不会选择这种方法。

3.按学习小组分

按学习小组分是比较少用的一种方式，一般都是在尖子班实行这种调座位方式。学生自行组队自行组合，将一个小组的学生排在一起。这样学生即使在上课有什么听不懂的地方，黑板上有什么看不清楚的地方也可以互相帮助。

4.轮换座

还有一种比较麻烦的调座位方式，就是每周或者每个月轮换调座位。前排的学生向后移一排，最后排的学生移到最前排。同时学生再往左或者往右移一格，这就保证了所有的学生都有机会坐最前排，都有机会坐最后排。当然缺点也很明显，每周或者每个月都换的话肯定是一件非常麻烦的事儿。优点就是绝对的公平，排除了人为因素，座位合不合理不知道，但是保证所有学生的座位都是公平公正的。

因为家长都希望自己的学生能坐到前排，但是真正调座位的时候，要考虑的事情实在是太多。所以干脆忽略掉其他东西，保证绝对的公平，学生近视的话就去配眼镜。不然，肯定有家长会觉得老师偏心。一个教室的学生一般来说三四个左右，无论在教室哪个位置，都能看清老师写的字。所以如果过分去纠结座位，势必会分心。作为学生只能上课能看清黑板的字，听清老师上课所讲的内容就行了，其余时间好好利用，把学习成绩提上去，这才是真正应该在乎的事情。