原标题：提升党员教育实效需分“三步走”

近日，中共中央办公厅印发了《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。党员教育是党的建设的重要基础工作，是一项长期性、系统性工作，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。抓好党员教育不仅有利于党员素质的整体提升，强化党员先锋模范作用，保持好党的先进性和纯洁性，更能切实增强党员的群众工作能力，改善党群关系，对推进“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴中国梦具有有重大影响。提升党员教育实效需分“三步走”

分类施策，提高有效性。党员教育管理不能搞“清一色”“一刀切”“一锅煮”，要坚持“对症点穴”，重点突破地打准党员教育“聚光灯”。区分不同类别党员，科学设置培训课程，有针对性地开展教育培训。既要确保理论教育、党性教育等基本课程设置达到一定的比例，也要结合不同类别党员实际，差异化设置相关业务培训内容;同时，还可以区分不同年龄大小、学历层次、专业性质等类别的党员，有重点地开设党员教育特色班，让教育培训更精准，确保学习有针对性、培训有实用性。

示范带头，营造良好氛围。支部书记作为“领头羊”，在学习上要做出榜样，主动学、自觉学，将学习“内化于心，外化于行”。通过学习不断加强自身理论素养，为广大党员带好头、起好步,做好示范。在某种程度上，学习教育的成效很大程度上取决于支部书记的一言一行、一举一动。支部书记真学实做，其他党员就会积极跟上;支部书记空谈虚抓，其他党员就会流于形式。

创新手段，学用结合抓实效。要积极探索新时期党员学习的新方法，紧扣时代脉搏，充分运用互联网平台，结合自身领学、交流讨论、典型案例分析等学习方式，使党员在深刻体会中，不断增强党性教育的体验度、鲜活性，真正触及思想，转变学习观念。同时深入群众中去学，在学习中联系实际工作，在工作中突出学习教育，最大化利用好学习教育成果。党员干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。（王雪梅）