怀孕年龄与认知发展呈正相关，但社会人口因素也会影响学业成绩。Paediatric and Perinatal Epidemiology杂志发表了一项研究，调查胎龄、社会人口学特征和接受正规初级教育儿童在12岁时学业成绩之间的关系。

研究从荷兰围产期登记处（Perined）选择了1999年至2006年出生时胎龄25⁺⁰周至42⁺⁶周的所有活产单胎婴儿，并在初级教育登记处获得2011年至2019年12岁儿童的标准化学业成绩。如果教育数据库中的一个孩子在两个不同的年份登记了两次，则使用最近的年份进行分析。

主要结局是在普通小学（大约12岁）和高中阶段的标准化的学校成绩测试（期末测试）来衡量学校表现。

胎龄与子女在12岁时和中学以上水平的学习成绩呈持续正相关。在孕龄25周时出生的孩子学习成绩最低，孕龄41周时出生的孩子学习成绩最高。调整混杂因素后，与40周相比，25周的平均学校表现z分数降低了-0.57个标准差（95%CI，-0.79, -0.35）。

50.3%的儿童达到高等教育水平。在学校表现分数较低之后，孕龄在25-27周、28-31周和32-36周的孩子上高中的调整后风险低于出生在40周的孩子。

所有胎龄中，随着社会人口统计学风险因素的增加，高中学历的比例下降。孕龄40周出生的儿童中，51.1%达到高中以上水平；在所有风险因素均存在的25-31周出生的儿童中，16.7%达到高中以上水平。母亲受教育程度低的儿童早产（28-31周）时的中学教育程度低于中等受教育程度母亲的儿童。

母亲受教育程度低、母亲年龄低和非欧洲血统与学业成绩低密切相关。社会经济地位低也与学业成绩低有关，但差异小于其他因素。与25-29岁中等教育水平母亲的儿童相比，低教育水平、年龄较低或较高、低社会经济地位母亲的早产儿童学习成绩较差的风险更高。

结果表明，胎龄越大，12岁时的学习成绩越好。处于社会或经济弱势的儿童可能更容易受到早产的负面影响。影响学业成绩的其他重要因素包括母亲教育、母亲年龄、种族、出生顺序和社会经济地位。

原始出处：

Renée J. Burger, Tessa J. Roseboom, et al, Gestational age and socio-demographic factors associated with  school performance at the age of 12 years, a population-based Study, Paediatric and Perinatal Epidemiology, 2023, DOI: 10.1111/ppe.12990.