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下午一转眼就过去了，我一心想着那张纸上的话。【1，2，3，4，6，7。有一个数字跑掉了。】什么意思啊？越想我越怀疑自己会不会记错了。就如同如果看一个字看久了，自己会对那个字觉得陌生一样。...

下午一转眼就过去了，我一心想着那张纸上的话。

【1，2，3，4，6，7。有一个数字跑掉了。】

什么意思啊？

越想我越怀疑自己会不会记错了。

就如同如果看一个字看久了，自己会对那个字觉得陌生一样。

我又想起那句话。

【不遵守规则的会死，遵守规则的也会死。】

那如果我既遵守规则又不遵守规则呢？

或许那是一条生路。

不能当待宰羔羊，不能让自己仅仅贴上「被杀」的标签。

【要选择性杀死规则。】

我选择杀死的规则是：

【坚持七天，七天后学校解封，坐上十七路公交车，离开这里。】

【在学校解封前，千万不能离开学校！！！】

那我应该什么时候离开学校？

我思考的同时，教室里有有人死掉了。

用的是把人塞进盒子的残忍方式。

动手的是学生会。

有一个靠的近的女生被吓晕了过去。

希望她能在下课前醒过来，要不然死路一条。

学生会为什么动手？

台上的老师依旧用木讷的表情讲课。

发出声音的学生都被挂了起来。

被吊起来的学生中，有一个学生是不正常的。

那个学生在之前已经被杀死了。

但由于发出了声音，他再次被挂了起来。

他在半空挣扎着，脖子已经被拉长到恐怖的长度。

下课后，他被放了下来，身体恢复了正常，跟没事人一样，有说有笑走出了教室。

我离开教室，赶往下一个教室。

凑巧的是，上节课被吊死又被放下来的兄弟，跟我同一节课。

课还没上几分钟，他又开始作妖了。

在第一排给老师来了一段 B-box。

牛哇。

简直震惊我八辈子。

所以他又被吊起来了。

他不会每节课都这样吧……

辛苦，辛苦。

就在我在心里吐槽时，吊着那个人的绳子突然断了。

不是还没有下课吗？怎么回事？

只见他飘到讲台上，拿出了盒子。

学生会！

【死的次数足够多，会变成学生会？】

他把老师塞进了盒子，然后站在讲台上面向我们大家。

他想干啥啊？

我一阵紧张。

不会现在学生会就开始无条件攻击了吧？

谁知道他又来了一段 B-box。

「鼓掌，不鼓掌的就要进盒子。」他说。

台下响起如雷贯耳的掌声。

真是服了你个老六。