原标题：彭懿：七步阅读法，让孩子真正读懂绘本丨2019苏州伴读峰会

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随着童书出版的繁荣，以绘本为主力军的图画书，走进千家万户的同时，也越来越普遍地进入学生的日常课堂。

面对这种蕴含丰富想象力创造力的新颖文本体裁，以及海量的出版种类，如何给孩子选择真正适合的绘本？怎样的阅读指引和陪伴才是恰当的？著名儿童文学作家、绘本翻译家、阅读推广人彭懿老师，归纳总结了一套“七步阅读法”。

第一步：封面和封底开始讲故事

图1

封面，是一本图画书的脸。一本图画书的封面上，有书名也有图画，书名讲了一个大概的故事，图画画出了主人公和主要的故事情节。

封面上还有一些信息我们是要看的，比如创作者的名字。一是对他们的创作的一种尊重，二是我们每天给孩子读绘本故事，时间一久，孩子对这些创作者的名字的熟识度会越来越高。当他们听到一个熟悉的名字时，他们会很惊喜：啊，又是他！这也是一种乐趣。

看完封面，接着看封底，封面看一遍、两遍都行，但是封底至少要看两遍。看故事之前，先看一遍；看完故事之后，再看一遍。因为有个别极调皮的作者，会把故事的结尾画在封底上。

第二步：藏在环衬里的秘密

精装图画书一般都有环衬。要是环衬有颜色，请你至少花上10秒钟，看看它是什么颜色。作者选择的颜色，一定最贴近故事的主题和氛围。

要是环衬上有图案，那就要耐着性子好好看一看了，它们一定与书中的故事有某种联系。比如《山姆和大卫去挖洞》前环衬和后环衬颜色就不一样（如下图2所示）。

图2

山姆和大卫出家门的时候门口有一颗苹果树，而当他俩挖了洞出来的时候，事实上并没有回到自己的家，花儿变了，当然苹果树也不见了，这时候画面里出现的是一颗梨树，所以前环衬（图3）和后环衬（图4）的颜色对应的就是苹果和梨子的颜色。

图3

图4

要是环衬上还有图案，就更要多停留一会儿，耐下心来好好看一看，这个画面可能是后面故事的一个开头，可能是故事的一个线索，可能是说出了故事的一个秘密，可能帮助孩子来推测故事的发展。

有时，前环衬和后环衬遥相呼应，一个作为故事的开头，一个作为故事的结尾，要是漏看一个，就会说出完全相反的结局。

第三步：文字和图画怎样讲故事

图画书不只是图画讲故事，文字也讲故事。如果只看图画，那只是唤醒了故事的一半生命。同样，只看文字不看图画，也只是唤醒了图画书的一半生命。

一本图画书至少会包括三个故事：第一个是文字讲述的故事，第二个是图画讲述的故事，第三个是文字与图画相结合而产生的故事。

第三个故事，有时与第一个、第二个故事讲的是同一个故事，有时与第一个、第二个故事讲的不是同一个故事。当它们讲述同一个故事时，文字和图画的关系有点像一对亲密的恋人，它们手拉手，互相补充，一起努力把故事讲好。

当第三个故事与第一个、第二个故事讲的不是同一个故事的时候，文字和他画的关系有点像一对即将分手的恋人，乍看上去，他们还在手拉手地讲一个故事，但实际上已经同步不同调，在各说各话了。

第四步：是什么力量推动我们翻页

图画书是翻页的艺术，是按照书页的顺序来连续地表现整个故事的，为了吸引读者迫不及待地往后翻页，创作者在文字和图画里都做了巧妙的设计。

好的图画书，边边角角都渗透着作者的精心设计和安排，需要读者反复研读，用心体会。

第五步：反复多读几遍

想真正读懂一本图画书，没有别的捷径可走，只有一个办法，就是反反复复地细读文本（包括文字和图画），至少要读到十遍以上。

细读也有技巧，第一遍的时候，可能被情节吸引，读的很快。到了第二遍，就要放慢速度，读一段文字，再看看图画，想一想文字说了什么，图画又说了什么。第三遍，干脆不用看文字，只要专注看图，看结构、颜色、色调、风格、技法......找出被隐藏的细节，思考背后的暗示。第四遍，把画面连起来，前后对比看看一幅画面与其他图画的关系。

图画书把太多的东西都悄悄隐藏起来了，留待你去寻找、去发现、去感受。只要你多读几遍，就会发现许多你第一遍看时没有发现的东西。

第六步：要看版面设计

图画书从头到尾都充满了迷人而卓越的版面设计，是一门平面设计的艺术。作为没有学过平面设计的常人来说，怎么看得懂呢？那就是对着图画书的页面版式不停地发问。

为什么它的画面一页比一页大，突然来了个跨页大画面呢？为什么它的文字不排在图画里，要排在图画外呢？……只要能把问题问出来，你再带着问题把书看一遍，就一定可以知道平面设计师为什么要这样设计了。

第七步：与孩子一起讨论

图画书可以讨论的话题很多，最难的莫过于这本图画书的背后告诉了我们什么。有的图画书的主题、思想、观点藏在一个你看不见的地方，要用思考力才能把它们找出来。

关于图画书的主题及思想的讨论，最好是在小学以上的教室进行。对于年幼的孩子来说，家长最好不要和他们来讨论一本图画书，对于他们来说，这样的问题太抽象了。

（本文根据彭懿老师相关著作和演讲整理，经作者授权发表，在此表示感谢。）

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