原创到底是谁把孩子推进了补课的泥潭?家长不背这个锅!
时间:2019-10-28 15:43:40 热度:37.1℃ 作者:网络
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作者:江华
首先,我们来认识几个问题:
1.为什么要“补课”。
要补课的原因无外乎就是学生没学好——“学而不足则补”,倘若孩子各门学科都很优秀,家长干嘛非要给孩子补课?除非家长脑残了!
家长是孩子的第一责任人,学校是第二责任人,孩子没学好怪家长,怪学校。
家长和学校没把孩子教好,这才是补课的原因。
值得重视的是:学校是教育的主阵地,教师肩负教书育人的责任和使命。从这个角度来说,一个孩子没教好,需要补课了,主要原因是学校教育失败了,其次才是家庭教育的失败。
2.为什么社会上盛行“补课班”,“特长班”?
因为学校没有!
学生某个学科、某个方面差了,学校却不补,他不去校外补还能到哪儿补?当然,学校或者老师会说:我可以补啊,谁给钱?
干嘛提钱呢?教师职业道德里面不是清清楚楚的写着“备、讲、批、辅、考”就是教师的责任和义务?
所以能够肯定的说:补课盛行的地方,都是学校教育失败的地方,教师职业道德被绑架的地方。
难道不是吗?有多少地方的学校,特别是农村义务教育阶段的学校把“德智体美劳”,把“音乐、绘画、舞蹈”甚至“英语”这样的课程开全了?开普及了?
扪心自问,怪学校,没怪错吧?
3.为什么要禁止补课。
王海玉老师说补课补的是教学,补的不是教育。
这句话的意思有的家长可能不懂,打个比方解释一下就是:补课是教你一碗水,一碗水够一辈子喝吗?教育不仅仅是要教你有一碗水,还要教你一桶水、一池塘水,而且还要教给你找到水的方法,让你有受用一辈子的源源不断的水!这是一碗水能比得了的吗?“一碗水”的目标对于教学轻如鸿毛,补课就是因为具有这样立竿见影的特点,所以才备受急功近利的家长推崇。
但他没用!
从法律角度来说补课也是违法的,因为我们的教育方针规定了德育是教育的第一位,教育是要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。
所以,禁止补课不是因为补课收费了,或者是教师参与了,是因为他不符合我们的教育目的和方针。
其次,北大清华不是补出来的。
笔者有个同学的闺女是清华毕业,目前在修清华研究生。同学没有介绍补习班,孩子也没有参加过补习班。她育儿的心得总结就是一句话:从牙牙学语就开始培养读书习惯。小时候家长陪伴着孩子读书;长大了,孩子自由驰骋于荒草绵绵无尽头的知识海洋。
哪有辅导?用我同学的话说“也辅导不了啊!”
确实这样!
最近笔者常去河南信阳光山县调研。
我们先看一下光山的教育成绩:2013年清华、北大录取13人,2014年清华、北大录取14人,2015年清华、北大录取15人,2016年清华、北大录取12人,2017年清华、北大录取24人,2018年、清华北大录取13人,2019年清华北大录取14人。
你可能说这成绩不能百分百代表基础教育的成绩,我们再看看2019年他们的中招成绩:考生600分以上达992人,其中紫水学校李远翔同学裸分考了668分!
这只是一个不到60万人口的豫南小县啊!这么多学生这么多高分,这得多少补习班开?
事实上,他们不补!
他们这成绩取得的原因,内涵是丰富厚重的。其中一条就是:该玩,就拼命玩,照死玩;该学,就拼命学,照死学。
笔者在一篇调查报告后面写过这么一点感受:当我们还在惊慌失措的给孩子找补习班的时候,光山的孩子在玩,在照死的玩;当我们还在议论、探讨一部手机,能不能毁掉一个孩子的时候,光山的孩子懂得了底线,知道了廉耻;当我们的孩子一身埋在“国学”、“珠心算”,醉倒在“起跑线上”的时候,光山的孩子知道了动脑、动手,去通过劳动创造价值……
总之,是无知和不满把学生和家长推进了补课的泥潭。