原标题：网络时代，老师“入户家访”out了吗？

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近日，一条福州市教育局公开回复家长疑问的帖文，在网上引发讨论。家长发帖质疑：学校为何放着电话、微信等便捷方式不用，反而安排入户家访？还直指入户家访“耗时”“没必要”，质疑这是一种形式主义。11月4日，福州市教育局对此公开回复称，入户家访并未过时，它是老师和家长之间“最直接、最有温度的沟通方式”。

综合来看，家长的质疑在于，家访的目的是为了更好地沟通交流孩子的学习情况，放着现代高效方式不用，坚持老旧的“入户家访”方式，不够接地气、不够与时俱进。我倒以为，这有些冤枉当地有关部门的用心了。

的确，随着即时通讯工具的广泛应用，家访形式也随之变迁，利用微信、校园通等方式进行“网络家访”渐成主流，甚至大有弃现实家访而单一靠“网络家访”之势。

然而，就像是网络课堂无法代替面对面授课，“入户家访”仍然是不可或缺的家校交流方式，有着“网络家访”无法替代的效用。无论网络工具多么发达，“面对面”仍是一种高效的交流方式。

微信虽然普及，但不同家长的依赖程度不同，很可能出现沟通不畅、不能及时回复等问题；打电话或许更直接一点，但是隔着话筒更像是相互之间的例行公事，你问我答，无形中在家长和老师之间竖起一道墙，生出疏离的感觉。

隔着网线的“网络家访”，毕竟给人生硬的感觉，相较而言，“入户家访”则更有诚意，也更显温暖，给家长、学生心中形成的印象、影响和效果，会是更温馨、亲近的。

特别是深入地沟通学生在学校和家中的表现，或涉及孩子的重要问题，如心理问题、思想问题等，老师与家长密切交流，也是网络家访所不能及的。细致入微的感情、思想交流，还是由人面对面地沟通，方能达成最佳效果。

就此而言，福州规定的“入户家访”，仍是不可或缺的家校交流方式。当然，形式最终要服务于目的，不必一味搞一刀切，能够在线沟通的小问题，或许也不必兴师动众。但如果教师亲自家访，家长们也不妨敞开心扉、真诚以待，以期达成微信沟通达不到的效果，这样也更能体现入户家访的善意初衷。

□余明辉（职员）

编辑 孟然 校对 危卓