近日，又一所学校的校规被围观。在河南某职业学院的作息表上，从早上7点10分到晚上9点10分，不仅标注了每节课的上课时间，还对早、中、晚离开宿舍的时间进行了详细规定。一天之内，学生每天必须打卡6次。对由此引发的争议，学校工作人员很诧异：“该作息制度已在学校实施超过15年，一直以来实施得很好。”

近年来，学校校规被围观的情况屡屡发生。平心而论，有些校规确实奇葩，比如学生上厕所要写申请填表、以节约时间为由禁止学生坐着吃饭、男女生对视超过30秒要受罚……这样的校规跟人们的日常生活经验差距实在较大，引发公众围观和吐槽并不奇怪。但具体到河南这所职业学院的作息规定，恐怕远远算不上奇葩，只能说是学校管理走“从严”路线，结果不仅引发了舆论声浪，而且声浪中绝大多数还持否定态度，难怪学校工作人员感到不解。

但若考虑到长期积累的校规被围观和群嘲的案例，河南这所职业学院的遭遇，恐怕是“破窗效应”在教育领域的一次投射。破窗效应是一种心理学效应。该效应认为，如果一座建筑物的窗玻璃遭到破坏，并且在打破后没有得到及时修理，其他人就会受到示范性的纵容，从而去打破更多的玻璃。也就是说，环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效。

绝大多数校规是合情合理、严肃严格的，但这样的校规显然不符合网络传播的规律。网络围观的是奇葩校规、搞笑校规，令人遗憾的是，一方面由于奇葩校规过于出格，很难得到认同；另一方面由于网络上的围观往往不能做到理性讨论，话题的严肃性经常消解在网民的情绪宣泄和娱乐解构中，使话题不再具备理性讨论的空间。最终两者相加，常常使校规的奇葩形象被固化。换言之，当校规这栋建筑的某扇“窗户”被破坏后，由于缺乏修补的尝试和可能，使得整栋“校规大楼”更易遭到破坏。

“破窗效应”下，与其说河南这所职业学院校规奇葩，不如说该校是在为校规屡被群嘲的后果埋单。细读该校的作息规定，可以说“严格但并不严苛”，该校并非如网传所说“白天没课也不能回宿舍”，而是留出了午休时间。所谓的“打卡”，也是在教室内就能完成。该校工作人员说，多数学生自我约束能力不强，“如果没有规定，很多学生连课都不上了，别说自习了，就整天窝在宿舍里打游戏、睡懒觉”。

但这样的规定依然引来群嘲，不得不说，校规被围观的“破窗效应”令人担忧。绝大多数校规是学校根据实际状况和生源特征制定的，这是学校办学自主权的重要体现。并且，长期坚持的校规会成为校园文化的来源，塑造出学校独一无二的办学内涵。如果外界对学校的自主办学行为干涉过于频繁，削弱的是学校的管理基础，阻碍的是学校的办学实践，最终受害的还是学生。

在倡导依法治国、依法治教的今天，只要校规没有违反法律法规和公序良俗，没有违背基本教育原则，舆论还是应该保持宽容的态度，为学校办学创造宽松环境。否则，网友们一边吐槽学校“千校一面、毫无个性”，一边又对学校的特色管理和办学实践群起嘲之，与叶公好龙又有什么区别？

（作者系本报记者）

《中国教育报》2019年10月29日第2版